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Unsere Frage | Im Mai haben wir
Antworten auf
unsere Fragen zum Thema Wasser gesucht. Dazu haben wir uns Informationen
in einem Stationslauf erarbeitet. Einige Fragen sind noch offen. Diese wollen
wir im 4. Schuljahr bearbeiten.
Eine unbeantwortete Frage ist: Wie sauber ist die Sieg? |
Diese Frage haben wir uns am Montag den 10.9. wieder gestellt
Wir vermuten |
- "... das die Sieg am Anfang sauber ist, dann durch Orte fließt und verschmutzt wird" - "... die Sieg immer mehr verschmutzt, je mehr Leute ihren Abfall und ihr dreckiges Abwasser reinkippen" - "... das die Sieg nach Siegen total verschmutzt ist" |
der Klasse 4a |
1. "Wir könnten nachsehen wie viele Tiere in der Sieg leben. Je mehr* Tiere in der Sieg leben, desto sauberer ist die Sieg." *(Anmerkung KH: je größer das Artenvorkommen, desto...) 2. "Wir könnten ein Glas Wasser nehmen und gucken ob es dreckig ist" 3. "Wir könnten mit dem Mikroskop das Wasser untersuchen"
Wir entscheiden uns für die erste Untersuchungsmethode, die Gewässergüte mit "Anzeigetieren" zu bestimmen. Da wir nicht die ganze Sieg untersuchen können, sondern nur einen Abschnitt, brauchen wir Hilfe. Wir könnten andere Schulen anzuschreiben und um Hilfe zu bitten. Wir könnten andere Klassen anrufen, sie anschreiben, ihnen ein Fax schicken oder eine E-Mail. Die Klassen müssten nach der gleichen Methode wie wir untersuchen und uns ihre Ergebnisse zusenden. Vielleicht könnten uns auch die jungen Lehrer helfen. Wir übernehmen die Auswertung und haben so unsere Frage beantwortet. Das Ergebnis könnten wir den anderen Schulen mit teilen. |
Planung
10.09. |
1. Verlauf der Sieg in der Karte suchen - Orte herausschreiben 2. Die Arbeit aufteilen (Gruppen bilden) 3. herausfinden wo andere Grundschulen an der Sieg sind 4. im Telefonbuch nachsehen, auf der Gemeinde anrufen 5. nach einer E-Mail - Adresse suchen 6. Vielleicht haben die Schulen schon eine Homepage. Mit der Suchmaschine im Internet suchen |
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14.09. |
7. Wie wollen wir untersuchen? Wer kann uns sonst noch helfen ? 8. Was brauchen wir dazu? 9. Vielleicht können uns die jungen Lehrer noch mal helfen? 10. E-Mail und / oder Brief überlegen 11. Schulen anschreiben und Fragen, ob eine Klasse mitmachen kann |
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18.09. |
12. E-Mails nachsehen und evtl. noch einmal nachfragen wer helfen kann. Nachfragen ob noch Fragen vorhanden sind und wer noch etwas benötigt |
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24.09.
bis |
13. Ergebnisse von allen werden gesammelt E-Mails abrufen / Fax / Briefe für uns ? 14. Ausstellen der Ergebnisse, Vergleich der Ergebnisse, Vergleich mit dem was wir vermutet haben Ist unsere Ausgangsfrage beantwortet ? |
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7.10. |
15. Schaffen wir die Ergebnisse im Internet zu veröffentlichen 16. Setzen wir was in die Zeitung? 17. Wie haben wir gearbeitet und wie könnte es weiter gehen? 18. Zusammenstellen der Ergebnisse 19. allen Beteiligten die Ergebnisse zusenden |
Wir haben Grundschulen in folgenden Orten gefunden
Untersuchungsorte
0. Siegquelle 1. Deuz 2. Netphen 3. Dreis-Tiefenbach 4. Weidenau 5. Siegen 6. Siegen-Dreisbach 7. Niederschelden 8. Mudersbach
Für den Zugang zur Sieg wurden die jeweiligen Eigentümer der Grundstücke gefragt. |
Beteiligte Schulen und Untersuchungsergebnisse |
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Studienseminar Primarstufe Siegen Vergleichsuntersuchung |
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Lindenbergschule Siegen Westerwaldstraße 52 57074 Siegen
Danke!
Vielen herzlichen Dank, dass ihr uns bei unserer Frage, wie sauber die Sieg ist, unterstützt habt. Ohne eure Hilfe hätten wir es nicht geschafft ! Vielen Dank !
Eure Klasse 4a
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Danke
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Wir bedanken uns bei allen die unser Projekt unterstützt haben
Klassen, Schulen, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern Studienseminar Primarstufe Siegen Staatlichen Umweltamt in Siegen Medienzentrum des Kreises Siegen-Wittgenstein Volkswagen Zentrum Siegen - Walter Knebel Steinmetz Länge/Dirk Werthebach, Bahnhof Eintracht 45, Siegen und alle anderen die wir hier nicht aufgeführt sind Danke ! |